Ein Schüler aus dem Kanton St. Gallen und seine Eltern haben einen wichtigen Etappensieg errungen. Nachdem die Staatsanwaltschaft eine Strafanzeige im Zusammenhang mit einem Sexualkundeunterricht nicht weiterverfolgen wollte ...
Unreife Erhebungsmethode zum gescheiterten Frühfranzösisch Der lange von der Baselbieter Regierung unter Verschluss gehaltene Bericht «Standortbestimmung Sprachenkonzept» deckt die desaströsten Französischkenntnisse unserer Schülerinnen und Schüler schonungslos auf. Es ist ein framender Bericht, der in einer von Stoff und Aufgaben überfrachteten Volksschule nur eines fordert: Mehr, mehr, noch mehr.
Nach den Protesten gegen die Einführung einer Impfpflicht im Kanton St. Gallen hat die Kantonsregierung einen politisch bemerkenswerten Entscheid gefällt: Sie verzichtet auf die geplante gesetzliche Grundlage für ein Impfobligatorium. Der entsprechende Artikel wurde aus der Totalrevision des Gesundheitsgesetzes gestrichen, bevor die Vorlage ins Parlament kommt.
Der Filmemacher und Kameramann Mike Wyniger hat einen epochalen Dokumentarfilm über die Corona-Pandemie veröffentlicht. Titel: «Der Hype – 2020 revisited». Es sollten ihn nicht nur alle Politiker ansehen.
Geschlechtergerecht zu sprechen klingt nach Fortschritt und Gleichberechtigung. Der Zwang zum Gendern blockiert jedoch unser Denken und Sprechen. Eine Buchbesprechung.
Derzeit setzt die queere Szene in Deutschland neue Massstäbe in den Volksschulen und in den Wohnstuben der Familien – mit Hilfe der staatlichen Fernsehsender und mit Unterstützung aus der Schweiz.
Exklusive für die Interessierten am Lehrernetzwerk Schweiz: die Originalwortlaute als Audiodatei zum Herunterladen.
Die neue Standortbestimmung zum Sprachenkonzept im Kanton Basel-Landschaft vermittelt den Anschein einer wissenschaftlichen Analyse.Sie ist aber faktisch Absicherung des bestehenden Fremdsprachenkonzepts an den Primarschulen. Die wichtigste Frage bleibt unbeantwortet: Kann Frühfranzösisch unter den heutigen Bedingungen funktionieren?
Ein juristisches Gutachten in unsrem Auftrag des kommt zu einem klaren Schluss: Der Bund hat keine Kompetenz, den Zeitpunkt des Fremdsprachenunterrichts festzulegen. Die Frage, ob Französisch bereits in der Primarschule oder erst in der Sekundarschule unterrichtet wird, gehört nach der Bundesverfassung in die Bildungshoheit der Kantone.
Im Kanton Aargau stellt sich die Frage, ob ein 10-jähriges Mädchen mit einer tetraspastischen Cerebralparese und einer schweren Schädigung des Gehirns die Regelschule besuchen soll.
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